文明融入課堂 習慣成就美好——鳳臺中學創建文明校園紀實

文明融入課堂 習慣成就美好

——鳳臺中學創建文明校園紀實

　　記者 曹毅

　　近年來，鳳臺中學圍繞思想道德建設好、領導班子建設好、教師隊伍建設好、校園文化建設好、校園環境建設好、活動陣地建設好的標準，積極行動、大膽創新，緊緊抓住課堂、教師、學生三大重點，精準發力，把這所市級老牌名校建設成為鍛造理想信念的熔爐、弘揚核心價值的高地、涵育中華文化的家園、滋養文明風尚的沃土。該校先后榮獲“山西省文明學?！?、“基礎教育課程改革先進學?！?、“山西省平安校園”、全省首批“素質教育示范?！钡葮s譽稱號。

　　A 德育為先 筑牢課堂主渠道

　　4月19日，市教科研中心“推進課程改革、提升教學質量、構建高效課堂”第三期教研活動在鳳臺中學舉行。

　　生物教研課上，邢珊珊老師從“草莓變草‘霉’”這一常見的現象入手，深入淺出地帶領學生學習《食品保存》一課。

　　講課結束后，邢老師“源于生活，真實而鮮活”的課程設計得到了現場所有人的認可。然而，臺下就座的鳳臺中學校長劉新太卻發出靈魂一問——“這節課如何體現德育目標？”

　　這個問題的背后，是鳳臺中學對于教育的終極追求?，F如今，德育已經成為鳳臺中學教學教研以及課堂教學的首要任務。

　　多年來，鳳臺中學緊緊抓住課堂教學主渠道，探索實踐出了一條思想道德教育的鳳臺路徑。在開設好道德與法治課、歷史課、語文課的基礎上，憑借一流的教師隊伍，充分挖掘其他各學科教材中的德育因素，實現德育在課堂教學過程的滲透與覆蓋。

　　“以生物為例，在課程目標中就要求教師傳授生命觀念、科學思維、探究實踐和態度責任，這些內容也是思想道德教育的重要組成部分?！?/p>

　　為了進一步增強德育內容的深入和擴展，鳳臺中學組織40多名教師，經過8年的努力，自主研發了24門校本課程。而這些校本課程的首要任務依然是德育。

　　參加工作近30年的王晉花老師，負責校本課程之“愛上名著”的研發。這門依托于語文課程，而又不同于語文課程的名著賞析課，寄托了她對學生在思想道德教育方面的幾多期許——“第一課《我與地壇》不僅是課文《秋天的懷念》的延伸，更是生命教育的最好范本；跟隨余秋雨的《文化苦旅》一起體悟中國文化的發展與傳承；美國著名兒童作家辛西婭·角畑的《知道你愛我》更是給青春期的孩子們量身定制的情感教育……”王晉花介紹說。

　　在文明校園創建中，鳳臺中學持續深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，推動黨的創新理論進教材、進課堂、進頭腦，強化理想信念教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強和改進思想政治理論課、道德與法治課教學，組織多種形式的教育實踐。

　　目前，鳳臺中學已形成五大德育主題：安全教育、激勵教育、理想教育、習慣教育、感恩教育。圍繞這五大主題，學校、家長、社會三方互動，政教處、校團委、學生會緊密配合，充分利用現有團隊活動室，積極開展各種實踐探索活動，現已形成多項學校辦學特色和品牌活動。

　　B 示范引領 鍛造教師主力軍

　　2022年，8名新教師入職鳳臺中學，關楚楚就是其中一位。這位畢業于內蒙古大學思想政治專業的研究生，經過一年的鍛煉，已經在新的崗位上如魚得水。然而，每當推開教室門的時候，她總會想起入校面試時的最后一個問題——“如果學生遲到你會怎么辦？”

　　“我會批評他，督促他養成良好的時間意識和責任意識?！蹦贻p氣盛的關楚楚回答道。在面試結束后，擔任評委的校領導告訴她，“好老師還需要在課后做好安撫學生情緒的工作?！?/p>

　　文明校園的建設，學生是主體，教師是關鍵。一支師德高尚、教學優秀、心中有愛的合格教師隊伍，不僅是學習成績得以提高的底氣，更是立德樹人教育目標真正落地開花的關鍵。

　　建校以來，鳳臺中學牢牢抓住教師隊伍建設不松手，始終堅持以教師崇德修身為基本遵循，堅持師德為上，以立德樹人為出發點和立足點，找準與教師思想的共鳴點。

　　學?，F已制定師德師風建設制度，并形成了師德師風建設長效機制。學校、教師、學生、家長和社會多方參與進行師德監督，每學期組織學生對教師進行評教評學，學校還設立有校長信箱、公布反映電話，暢通師德投訴渠道。

　　學校制定了師德考核制度和師德考核具體實施辦法，把師德考核作為教師職稱晉升、崗位聘用、評優評先的首要條件，實行一票否決。

　　同時，鳳臺中學歷來重視教師成長，特別是對班主任和青年教師的培養。以青年教師培養為例，他們需要通過青藍工程——師徒結對子，互相聽課、評課。還有兩筆（鋼筆字、毛筆字）一話（普通話）專項考核，講好三個級別的入職過關課，和學生一起參加初三?？嫉戎刂乜己?，促進青年教師盡快成長為一名合格的教師。

　　學校每學期都要評選一批師德標兵、教學標兵、優秀班主任、德育先進個人，通過樹立典型，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師。

　　此外，學校加強心理健康教師隊伍建設，目前有專職心理健康教師1名，兼職10名。具有二級心理咨詢師4名，三級心理咨詢師7名，開設心理課和心理輔導。學校還特別注重教師的心理健康教育，每年定期組織教師進行心理測試，確保廣大教師隊伍身心健康。

　　C 注重日常 打造活動主陣地

　　文明校園，學生是主體。他們的一言一行，是衡量文明的最好標尺。

　　初一259班的侯軼晨身高1米97，酷愛籃球的他已經是鳳臺中學初一男子籃球隊隊長。對于他們的小伙伴來說，每天最開心的時候莫過于課間休息去籃球場上對抗一番。

　　然而，上課鈴響后，在奔向教室的路程上，總會有幾位同學忍不住跳起來摸一把教學樓走廊里的橫梁。于是，雪白的墻面上留下了一串串肆意張開的黑手印。發現墻面上的“不文明”后，學校在第一時間對“肇事”學生們進行警告談話，并組織開展專項行為規范教育。令人暖心的是，不久之后，在籃球架旁豎起兩個專業摸高器?！拔覀儾粌H要對不文明行為說‘不’，也要結合初中生的生理特點，進行主動疏導?！毙｜h支部副書記、政教處主任李彩霞表示。

　　注重日常，疏堵結合，這是鳳臺中學在文明校園創建中摸索出的好辦法。他們將日常發現的不文明現象，分類型、分階段、分步驟地進行研判，在嚴格管理的基礎上，更加注重有針對性地進行疏導，確保不文明習慣起于微末，終于持久。

　　建校以來，鳳臺中學認真落實《中小學生守則》和《日常行為規范》作為加強學生行為規范養成教育、文明禮儀教育的抓手，每學期開學全體學生都要重新學習相關文件，確保全體學生具有良好的行為習慣。

　　此外，學校還充分利用課間休息、課前十分鐘等瑣碎時間，發揮教育的引導作用，在美育、體育等方面創新探索，持續發力，力圖將文明校園創建推向一個更高層次：莫扎特《C大調21號鋼琴協奏曲 》、約翰·施特勞斯《春之聲圓舞曲 》、賀綠汀《牧童短笛》……課間休息期間，鳳臺中學選取徐緩輕柔的音樂取代上下課鈴聲，為學生營造輕松的課間環境；早晨上學，學校每月選取積極向上、主題鮮明的歌曲作為迎生晨曲，讓同學們以飽滿的狀態開啟新的一天的學習；下午二節課后，全校師生按照年級班級分布，在學校環形跑道操場，整齊劃一地強健體魄，鍛煉意志，釋放青春活力……

　　嚴格管理，主動引導。鳳臺中學的學生不僅在課堂上高效率學習知識，更在學校精心打造的活動陣地上得到全面發展：

　　歷經8年的實踐和改進，鳳臺中學少年宮活動已成為該校的一項特色工程。每周六下午，學生們通過“選課走班”的形式，自由選擇7大類29個項目的社團。在這里實現快樂學習，健康成長，全面發展；

　　每年固定時間，鳳臺中學都會開展經典誦讀、感恩演講比賽、征文活動、校園文化藝術節，為學生提供展示才藝的空間。在晉城市第二十二屆學生藝術展演活動，鳳臺中學選送的合唱節目《母親的微笑》、舞蹈節目《紅搖籃》均獲一等獎。

　　近年來，鳳臺中學努力打造校園文化品牌，“最美班級”“新時代好少年”“足球特色校園”已經成為學校的金字招牌。新學期的新時代好少年選拔中，72名學生成為班級新時代好少年，24人被推選為校級“好少年”，其中2名學生參加市級評選，最終261班張博杰被評為“晉城市新時代好少年”。

　　“30多年來鳳中人腳踏實地，不懈耕耘，碩果累累，佳績迭出，成為了市區初中的一面旗幟，成為廣大家長認可、學生向往的優秀初中學校。我們將一如既往崇尚一流，追求卓越，勇攀高峰，全力辦好人民滿意的教育?！?劉新太校長最后說道。