光陰的故事

　　年過五旬，當求學、就業、結婚、養育孩子這一系列的事務都已完成后，腳步終于可以慢下來了。同在縣城的兒時伙伴漸漸多了聯絡，偶爾一聚，心情大好。盤腿圍坐床上，如坐炕頭，兒時溫馨再現；你倚歪在沙發上、我坐地板上，不計形象，共話家常。

　　有時自己已渾然忘卻的事情在發小那里清晰復現，有時自己模糊的記憶片段通過發小共同回憶完美復原，這種感覺在別處、別人那里是難以找到的。她的兒時記憶中有我，我的兒時記憶里有她，從童稚無知到結伴上學玩耍一起長大的并不很多，因而彌足珍貴。

　　瑞子問起我家的核桃樹還在嗎，我說早就枯死了。瑞子就說她對這棵核桃樹印象深刻，是因為我當時也就三四年級吧寫過一篇作文，就是我家的核桃樹。文中有一句“待到……時候”，老師覺得我可能不懂裝懂，生搬硬套，就問我：“待到是什么意思？”我說：“等到！”回答正確，老師大力表揚。于是下課后，一群小伙伴奔跑著蜂擁到我家，去看這“受老師表揚”的核桃樹。我記得寫過這篇作文，但對老師疑問與夸獎沒一點印象，聽瑞子這般說，不禁悄悄自豪一下。

　　一個周日，天氣晴好，我和二香姐、瑞子都回到離縣城十里地的娘家，相約下午在村里轉轉。大約下午3點多，她倆騎著電動車來到我娘家找我，一如當年學校放假約我出去玩。不同的是，不必探頭探腦滿臉期許等著家長批準，而是多了份相互難得一見的親熱。瑞子和二香姐爭相指認著當年核桃樹、蘋果樹、草垛、秋千的位置，在父親自豪的指點下，艷羨地打量著杏樹、李子樹剛露出的密密小小的花骨朵。想來，她倆與我一樣，腦子里已經有滿樹杏、李甜熟誘人的畫面了，都是饞貓！

　　隨后我們就騎車到了鄰近的曾經就讀小學的舊校園。學校早遷新址，屋頂已不存，僅留四壁撐著，從外面透過大大的窗洞可以看到院子里草木叢生，靠里一排的房屋隱隱可見。支住車子，指點著這是教研室，誰誰曾打掃過衛生；那是一年級教室，李老師教；那是二年級教室，鄔老師教……學校對面的戲臺上，長我們七八歲的那茬大哥哥大姐姐曾經戲裝打扮并排坐著綁高蹺，然后起身列隊，瀟灑地踩著鑼鼓點邊走邊舞，讓我們唯仰視而已。

　　校園懷舊已畢，沿著學校后面的大路漫無目的地騎著。呀，這應該是趙老師家吧？停下來，大門開著，趙老師正蹲在院子里從自來水管放水，妻子往洗衣機里放衣服。進得院子，摘下口罩，趙老師首先認出了我：“這是琴琴哇？”趙老師并沒有教過我，似乎只在小時候見過，許是因為與父親、母親學校共事多年的緣故吧，但著實讓我受寵若驚。趙老師虛歲已80，精神不錯，生活愜意。

　　繼續前行，是我表舅家，表舅患有慢性病，基本不下地勞動，精神尚好，感慨地說你們幾個娃娃咋相跟著來了，好??！忙著端出一盤酒棗招呼我們吃。

　　又往前行，到了鄔老師家，大約女性更具親和力吧，瑞子問鄔老師學會騎自行車沒有？鄔老師說自己膽小，一直沒學會，到鄰村監考全靠步行。臨別時，瑞子感慨道，小時候不好好學習，還是大人揮著掃帚趕著去上學，沒念出來，現在后悔也晚了。鄔老師很溫和地說：“那時候咱村里都不重視學習，不怨你們?！笨粗煲巡辉?，揮手道別。

　　返城途中，騎行在寬闊的黃河旅游公路上，3人心情頗為愉快。雖年過五旬，還有看著我們長大的父輩視我們為娃娃，還有許多的人和物可以追憶童年，何其幸哉！伴著長河落日，沐浴在和煦的晚風中，相約?；丶铱纯?，不只看父母家人，還有親鄰。

　　趙瑞琴