【關心關愛未成年人健康成長】陽城縣教育系統“五廉并舉”加強未成年人思想道德建設

廉韻潤童心 清風伴成長

　　本報訊 近年來，陽城教育系統緊緊圍繞“黨建品牌特色化、反腐倡廉常態化、制度建設體系化、權力運行陽光化、學校治理規范化”目標，不斷樹牢師生“崇廉尚潔”價值追求，推動清廉理念深入人心，努力營造未成年人成長發展的良好教育生態，開創了未成年人思想道德建設的新局面。

　　黨建“立廉守正”，筑牢育人陣地。全面加強黨對教育工作的領導，引領清廉學校建設正確方向。認真落實中小學黨組織領導下的校長負責制，壓實清廉學校建設的政治責任。教育局黨組和基層學校黨組織，嚴格落實“三重一大”制度，全面推動山西晉城文旅康養職業學院、陽城四小、陽城五小、寄宿制學校改造、學本教學改革、教育評價改革等重點工程和重大改革項目，為保障未成年人享受更加公平、更有質量的教育提供堅強的組織保障。

　　干部“守廉勤政”，發揮帶頭引領。以落實“三重一大制度”為核心、以執行教育系統廉政風險防控機制為重點，緊扣關鍵領域、緊盯關鍵少數，緊抓關鍵環節，強化制度剛性約束，促進清廉制度“擺在桌面上，曬在陽光下”。推出了清廉學校建設“三清單”“兩機制”等系列制度，從三重一大事項清單和決策機制、小微權力清單和防控機制、負面清單等方面，對學校清廉風險點進行再梳理、再防控；出臺校（園）長任期內審計工作方案，成立審計專班，建立內審專家庫，對任職一定年限的校（園）長在管理職責范圍內履行經濟責任的情況，包括任期內的財務、事務等一切學校經濟業務，以及任期內的項目、維修建設、采購等進行審計，結果作為科學決策的重要依據，干部考核、任免和獎懲的重要依據，努力打造一支守規矩、敢擔當、有作為的教育干部隊伍，為未成年人健康成長保駕護航。

　　學?！俺俳獭?，培育成長沃土。堅持行風、校風、教風、學風、考風、作風“六風共建”，聚焦清廉主題，培樹先進典型，把清廉教育滲透到師生學習和生活的各個環節，把清廉文化建設體現到學校工作的各個方面。教育工委總結各校清廉學校建設經驗，通過“清廉快車”，把清風廉韻送至全縣學校。各學校將清廉教育融入立德樹人與辦學治校全過程，深入推進“清廉文化”進校園、進課堂。幼兒園以手抄報、繪畫、兒歌等為主；中、小學校以故事、詩歌、隨筆、感想等為主。通過開展演講、朗誦、歌唱、講述等形式，把“清廉文化”滲透到豐富多彩的校園環境布置和文化藝術活動中，努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍，引導未成年人從小樹立廉潔做事、清白做人的價值理念。

　　教師“奉廉明德”，提升育人水平。對照新時代教師師德師風行為標準，將師德師風作為教師聘任、評價考核的核心內容，進一步完善教師教學工作規范和教學質量標準，明確教師從事教學活動的具體要求和崗位職責，不斷提高教師師德修養和專業水平；不斷完善師德教育制度、考核機制和負面清單，全縣教師人人簽署清廉從教責任書；針對暑期“謝師宴”、違規補課等開展專題教育、專項治理，建立從教學新秀到專家型教師的教師發展梯隊，評選了一批專家型教師，建立一批縣級名師工作室，選樹了一批縣級最美教師，培養了一支師德高尚、學識扎實、業務精湛的高素質教師隊伍。

　　學生“敬廉立德”，賡續文明薪火。大力加強誠信教育，營造公平公正考試環境，以良好的考風，帶動良好的學風，高考、中考、高中學業水平考試等順利進行；表彰了30名新時代陽城好少年，以榜樣的力量，引導廣大青少年樹清廉品格，做文明新人。通過“小手拉大手”，共同促進“崇廉尚潔”的家庭家風建設，開展“文明校園”“文明班級”創建和“垃圾隨手撿，文明隨手做”“廉潔文化進社區”等一系列活動，強化了家校合作，激發出家校社協同育人的強大合力。

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